Analisis Nilai-Nilai Matematika pada Budaya Lokal Aceh dalam Perspektif Etnomatematika

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai matematika yang terkandung dalam budaya lokal Aceh melalui perspektif etnomatematika. Kajian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya mengungkap pengetahuan matematis yang berkembang dalam praktik budaya masyarakat sebagai upaya memperkaya pembelajaran matematika yang kontekstual dan berbasis budaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian etnografi budaya. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur terhadap berbagai unsur budaya Aceh, seperti arsitektur Rumah Aceh, kerajinan tradisional, sistem pengukuran lokal, pembuatan perahu tradisional, serta aktivitas sosial dan ekonomi masyarakat. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan teknik triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya lokal Aceh mengandung berbagai nilai matematika yang meliputi keteraturan, ketelitian, logika, pengukuran, estimasi, proporsi, simetri, pola, dan kemampuan pemecahan masalah. Nilai-nilai tersebut tercermin dalam berbagai aktivitas budaya yang dilakukan masyarakat secara turun-temurun. Selain mengandung konsep-konsep matematika formal, praktik budaya masyarakat Aceh juga menunjukkan adanya penalaran matematis yang berkembang berdasarkan pengalaman dan kebutuhan hidup sehari-hari. Temuan penelitian menegaskan bahwa matematika merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari budaya masyarakat. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan kajian etnomatematika dengan mengungkap nilai-nilai matematika yang terkandung dalam budaya lokal Aceh secara lebih komprehensif. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa budaya Aceh memiliki potensi besar sebagai sumber belajar matematika yang kontekstual untuk mendukung pembelajaran yang bermakna sekaligus memperkuat pelestarian budaya lokal.